Swoją przygodę rozpoczęli od słynnych malowideł w jaskini Lascaux, widzieli „Czerwoną krowę” i „Chińskiego konia” Dowiedzieli się, że tysiące lat temu ludzie nie znali jeszcze liter, dlatego utrwalali ważne wydarzenia i obserwacje za pomocą rysunków przedstawiających zwierzęta oraz sceny z codziennego życia. Uczniowie odkrywali, jak wielką rolę odgrywały obrazy w komunikowaniu się naszych przodków.

Kolejnym etapem było poznanie pierwszych znaków i symboli, które stopniowo zastępowały rysunki. Piątoklasiści dowiedzieli się, jak rozwijało się pismo obrazkowe, a następnie poznali jeden z najstarszych systemów pisma na świecie – pismo klinowe stworzone przez Sumerów w Mezopotamii. Z zainteresowaniem oglądali przykłady glinianych tabliczek i próbowali odczytywać wybrane znaki.

Lekcja pozwoliła uczniom zrozumieć, jak długa i niezwykła była droga od prostych malowideł naskalnych do skomplikowanych systemów pisma. Była to nie tylko cenna lekcja historii, ale także okazja do rozwijania ciekawości i odkrywania osiągnięć dawnych cywilizacji.